XX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire

334 / 2428

334
EIXO 3 – PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, TÉCNICA, TECNOLÓGICA E SUPERIOR
XX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE
DE 03 A 05 DE MAIO DE 2018, UNISINOS – SÃO LEOPOLDO/RS
política (1999 - 2002). Revista FEE. v. 29, n. 2 (2008), p.
301-328. Disponível em:
. Aces-
so em: 16 jul. 2015.
DUFFAURE, André; ROBERT, Jean. Une Méthode active
d’apprentissage agrícole. Paris: AIMFR, 1955
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Esperança: Um reencontro
com a Pedagogia do oprimido. 4 ed. (1 edición: 1992).
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2003.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 25 ed. (1 edición:
1970). Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes necessá-
rios à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1997.
MANUAL DE OPERAÇÃO DO PRONERA, Brasilia-DF: PRONE-
RA, 2016.
MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO AGRÁRIO. INSTITUTO
NACIONAL DE COLONIZAÇÃOE REFORMA AGRÁRIA.
II Plano Nacional de Reforma Agrária: Paz, Produ-
ção e Qualidade de Vida no Meio Rural. 2004.
MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO AGRÁRIO. Progra-
ma Nacional de Crédito Fundiário: Consolidação
da Agricultura Familiar (Manual de Operações). SRA/
MDA. Brasília, 2005.
PROJETO PEDAGÓGICO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA
EM AGROPECUÁRIA, Frederico Wesphalen-RS: URI,
2014.
______. Programa nacional de crédito fundiário: uma ava-
liação qualitativa (2003-2010). TORRENS, J. C. S.
(Coord.). Brasília: IICA/MDA/PCT-Crédito Fundiário,
2011. 164 p. (Estudos de reordenamento agrário, v. 7).
SECRETARIA ESPECIAL DE AGRICULTURA FAMILIAR E DO
DESENVOLVIMENTO AGRÁRIO. Crédito Fundiário.
Brasília, 2017. Disponível em:
.
Acesso em: 20 mar. 2017.