XX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire

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EIXO 7 – PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO POPULAR (AMBIENTES DIVERSOS)
XX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE
DE 03 A 05 DE MAIO DE 2018, UNISINOS – SÃO LEOPOLDO/RS
coletiva e progressiva de um novo conceito de educação,
ações intersetoriais da Administração Pública, a participa-
ção democrática dos membros que integram os diversos
segmentos das comunidades escolares e um diálogo per-
manente com as forças vivas dos territórios onde se situa a
escola.
O gráfico abaixo registra a série histórica dos Índices
de Aprovação, e aprovação e Evasão da Rede Municipal de
Ensino de Novo Hamburgo.
ANO-
LETIVO
APRO-
VAÇÃO
REPROVA-
ÇÃO
EVA-
SÃO
2008 89,94% 10,06% 0,71%
2009 89,29% 10,71% 0,88%
2010 91,08% 8,92% 0,63%
2011 95,43% 4,57% 0,71%
2012 94,29% 5,71% 0,51%
REFERÊNCIAS
AMORIM, Marília. Vozes e Silêncio no Texto de Pesquisa
em Ciências Humanas. Departamento de Ciências da
Educação, Universidade de Paris 8. Cadernos de Pes-
quisa, 116, p. 7-19, Julho 2002.
FREIRE, Paulo. Educação como prática de liberdade. 22 ed.
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1999.
_______. Pedagogia da Autonomia . Rio de Janeiro: Paz e Ter-
ra, 1996 – 2000.
HADDAD, Sergio. Educação Popular e Formação Peda-
gógica : contribuições do educador Nilton Bueno Fis-
cher. Educação & Realidade , Porto Alegre, v. 39, n. 4,
p. 1261-1273, out./dez. 2014. Disponível em: