XX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire

2306 / 2428

2306
EIXO 15 – PAULO FREIRE E AS INFÂNCIAS
XX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE
DE 03 A 05 DE MAIO DE 2018, UNISINOS – SÃO LEOPOLDO/RS
REFERÊNCIAS:
CARVALHO, Regiane Sbroion de; SILVA, Ana Paula Soares da.
A participação infantil em foco: uma entrevista com Na-
tália Fernandes. Revista Psicologia em Estudo. Marin-
gá/PR, v. 21, n. 1 p. 187-194, jan./mar. 2016. Disponível
em:
. Acesso em: 3 maio 2018.
DELALANDE, Julie. As crianças na escola: pesquisas antro-
pológicas. In: FILHO, Altino José Martins Filho; PRADO,
Patrícia Dias (Org.). Das pesquisas com crianças à
complexidade da infância. São Paulo: Autores Asso-
ciados, 2011.
FÁVERO, Osmar. Paulo Freire: Importância e atualidade de
sua obra. Revista e-curriculum. São Paulo, v. 7 n. 3,
dez. 2011. EDIÇÃO ESPECIAL DE ANIVERSÁRIO DE
PAULO FREIRE. Disponível em:
. Acesso em: 3 maio 2018.
FERNANDES, Natália. A participação infantil em foco: uma
entrevista com Natália Fernandes. In: CARVALHO, Re-
giane Sbroion de; SILVA Ana Paula Soares da. Psicolo-
gia em Estudo. Maringá, v. 21, n. 1 p. 187-194, jan./
mar. 2016.
FILHO, Altino José Martins Filho. Crianças e adultos: Marcas
de uma relação. In: FILHO, Altino José Martins Filho
(Org.). Criança pede respeito: ação educativa na cre-
che e na pré-escola. Porto Alegre: Mediação, 2015.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz
e Terra, 2005.
______ . Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à
prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
GEERTZ, C. Nova luz sobre a antropologia. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar Editor, 2001.
PROUT, A. Reconsiderar a nova sociologia da infância.
Braga, Portugal: Universidade do Minho. Instituto de
Estudos da Criança, 2004.