XX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire

XX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE

DE 03 A 05 DE MAIO DE 2018, UNISINOS – SÃO LEOPOLDO/RS

195

EIXO 2 – PAULO FREIRE:

MEMÓRIA,

REGISTRO, IDENTIDADE E ACERVO

PARA ALÉM DA EDUCAÇÃO: OS ESTUDOS

DE PAULO FREIRE NA ADMINISTRAÇÃO

Carlos Eduardo Poerschke Voltz

INTRODUÇÃO

O objetivo desse texto é contribuir para o registro da

presença de Paulo Freire, um autor brasileiro estudioso e

praticante da educação popular no contexto latino-america-

no, em trabalhos que avançam para além das fronteiras da

área da educação. A reflexão da importância teórica desse

autor para a análise da realidade social dos países coloniza-

dos, entre os quais o Brasil faz parte, pode estimular o uso

de suas teorias em diversos campos do meio acadêmico,

como no da História, da Sociologia, da Ciência Política, da

Filosofia, da Comunicação, da Psicologia e da Administra-

ção. Isso porque Paulo Freire aborda em todos os seus tra-

balhos o homem e suas relações no e com o mundo.

Desde o início de sua caminhada, Freire ressaltou a im-

portância do dialogo nas relações entre os seres humanos.

Para Feire (1987), é diferente falar para alguém de falar com

alguém. Mas o conceito de dialogicidade vai além da ação

comunicativa entre as pessoas, porque faz parte da própria

natureza histórica dos seres humanos. O diálogo não é a

simples comunicação, mas é o momento em que os seres

humanos se encontram para problematizar a própria vida.

Refletindo juntos sobre o que sabem e o que não sabem, os

homens podem, a seguir, atuar criticamente para transfor-

mar a realidade.

Para ser um agente transformador é preciso que o ho-

mem seja capaz de ter consciência da realidade e agir sobre

ela. Que seja sujeito histórico, que vá além do estar no mun-

do como os animais (incapazes de objetivar-se e ao mundo),

Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mestrado em Admi-

nistração,