XX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire

1897 / 2428

XX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE
DE 03 A 05 DE MAIO DE 2018, UNISINOS – SÃO LEOPOLDO/RS
1897
EIXO 11 – PAULO FREIRE EM DIÁLOGO COM OUTROS(AS) AUTORES(AS)
PAULO FREIRE E FRANCISCO JULIÃO:
QUANDO DOIS CAMINHOS SE ENTRECRUZAM
Éder da Silva Silveira1
Falconiere Leone Bezerra de Oliveira2
Amanda Assis de Oliveira3
RESUMO: Paulo Freire e Francisco Julião foram figuras im-
portantes para os movimentos sociais nas décadas de 1950
e 1960. Ambos participaram dos esforços coletivos contra-
-hegemônicos da época e pensaram à educação, em espe-
cial à Educação do Campo. Nascido no ano de 1915, Fran-
cisco Julião Arruda de Paula era formado em Direito e foi um
expressivo político pernambucano, presidente e defensor de
Associações Camponesas de seu Estado. Embora tenha se
destacado como deputado estadual e federal pelo Partido
Socialista Brasileiro (PSB), Julião ficou conhecido dentro e
fora do Brasil como líder das Ligas Camponesas. Paulo Freire
nasceu no ano de 1921, também era formado em Direito e
foi um expressivo pensador da educação brasileira, princi-
palmente no que se diz respeito à alfabetização de Adultos
da área rural do nordeste que, segundo Santos, Amorim e
Castros (2012), compunham um grande número de excluí-
dos. O presente trabalho busca refletir sobre as influências
de Francisco Julião no pensamento de Paulo Freire. Meto-
1 Professor pesquisador do Programa de Pós-graduação em Educação e
do Departamento de História e Geografia da Universidade de Santa Cruz
do Sul – UNISC. Doutor em História pela Universidade do Vale do Rio dos
Sinos – UNISINOS, com estágio na EHESS de Paris; Mestre e Pós-doutor em
Educação pela PUC-RS. Grupo de Pesquisa: História, Memórias e Narrativas
em Educação – CNPq. E-mail:
2 Doutorando em Educação na UNISC. Mestre em Educação pela Universida-
de do Estado do Rio Grande do Norte- UERN e graduação em Pedagogia
pela Universidade Estadual Vale do Acaraú- UVA. Grupo de Pesquisa: Histó-
ria, Memórias e Narrativas em Educação – CNPq. E-mail:
3 Mestranda em Educação na UNISC e graduada em História pela mesma
universidade. Grupo de Pesquisa: História, Memórias e Narrativas em Edu-
cação – CNPq. E-mail: