XX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire

1773 / 2428

XX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE
DE 03 A 05 DE MAIO DE 2018, UNISINOS – SÃO LEOPOLDO/RS
1773
EIXO 11 – PAULO FREIRE EM DIÁLOGO COM OUTROS(AS) AUTORES(AS)
cia, capaz de problematizar suas relações com o outro e o
mundo. Quanto mais o homem for capaz de refletir sua rea-
lidade, maiores condições terá de agir sobre ela, compro-
metendo-se em mudá-la, pelo fato de sentir-se inserido e
partícipe do processo de construção histórica.
Por isso, apostamos em estudos de clássicos brasi-
leiros reconhecidos como Freire pois representa como que
uma potência animadora do fazer político pedagógico ca-
racterístico de um tipo de educação libertadora, identificada
com as causas democráticas, includentes e de justiça social,
característico de um tipo de educação que liberta.
REFERÊNCIAS
ANDRÉ, Marli. Práticas inovadoras na formação de pro-
fessores. Campinas: Papirus, 2016.
ÁVILA, Fernando Bastos de. Pequena Enciclopédia de Mo-
ral e Civismo. MEC/Campanha Nacional de Material
de Ensino, Rio de Janeiro, 1997.
BRUM, Argemiro J. O desenvolvimento econômico brasi-
leiro. 26. ed. Ijuí: Editora UNIJUÍ, 2009.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 15. ed. São Paulo:
Editora Paz e Terra, 1983.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Edito-
ra Paz e Terra, 2002.
FREIRE, Paulo . Educação e Mudança. 12. ed. São Paulo: Edi-
tora Paz e Terra, 2003.
GADOTTI, Moacir. Perspectivas atuais da educação. Porto
Alegre: Artmed, 2000.
LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública:
A pedagogia crítico – social dos conteúdos. 8. ed. São
Paulo: Edições Loyola, 1989.
MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar – caminhos
e descaminhos, desafios e perspectivas. Disponível
em: Acesso
em: Fevereiro, 2018.