XX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire

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XX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE
DE 03 A 05 DE MAIO DE 2018, UNISINOS – SÃO LEOPOLDO/RS
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EIXO 9 – PAULO FREIRE: POLÍTICAS PÚBLICAS E A GESTÃO EDUCACIONAL
DESIGUALDADE SOCIAL NA
EDUCAÇÃO LATINO AMERICANA
Carolaine Kirch1
João Victor da Silva Vaiceulionis2
Este trabalho integra uma pesquisa sobre qualidade
de educação que vem sendo desenvolvida intitulada “A Re-
vista Brasileira de Estudos Pedagógicos e a discussão so-
bre indicadores de qualidade da educação no Brasil (1972-
2014)”. Esta apresenta a investigação das raízes históricas
da definição de fatores que expressam a desigualdade da
educação encontrada em nossas escolas, tema ligado à dis-
cussão de qualidade, com vista a compreendermos o de-
senvolvimento histórico dos debates sobre desigualdade
na educação e seus resultados. Trata-se de um estudo de
análise documental alinhado com os pensamentos de Paulo
Freire. O artigo selecionado, “A desigualdade como meio de
vida: educação e classe social na América Latina”, da autora
Nelly P. Stromquist, está veiculado na Revista Brasileira de
Estudos Pedagógicos que, desde a sua criação, em 1944 vem
trazendo importantes contribuições de educadores brasilei-
ros e estrangeiros no campo educacional, repercutindo no
pensamento pedagógico brasileiro e auxiliando na defini-
ção de políticas educacionais. Quanto à produção de Paulo
Freire, serão utilizadas algumas obras principais para análise:
Pedagogia do Oprimido, Educação como prática de liberda-
de, ambas autorais de Freire e o Dicionário Paulo Freire que
consiste em um estudo amplo de conceitos e ideias freiria-
nas. O conjunto de pressupostos teóricos que orienta o pro-
cedimento metodológico dessa investigação tem natureza
1 Graduando de Letras Português-Espanhol na Universidade do Vale do Rio
dos Sinos – UNISINOS, bolsista CNPq no PPG em Educação,
2 Graduando de Letras Português-Espanhol na Universidade do Vale do Rio
dos Sinos – UNISINOS, bolsista CNPq no PPG em Educação