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XX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE
DE 03 A 05 DE MAIO DE 2018, UNISINOS – SÃO LEOPOLDO/RS
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EIXO 7 – PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO POPULAR (AMBIENTES DIVERSOS)
PAIDEIA: LUTAS E RESISTÊNCIAS
O intuito da construção deste relato de experiência
é trazer a discussão crítica e reflexões mais aprofundadas
sobre os desdobramentos do golpe de 2016 em um con-
texto de Educação Popular localizado no centro comercial
na cidade de Rio Grande/RS e como é o processo de exis-
tir e (re)existir na atual conjuntura brasileira. Além de tentar
compreender o momento histórico que vivenciamos e seus
desdobramentos, é necessário também instigar horizontes
para lutar contra a hegemonia do capital.
O contexto Paideia existe há mais de 10 anos den-
tro da Ala Acadêmica do Hospital Universitário na FURG, e
assim como os outros contextos do PAIETS, direciona suas
atividades com o horizonte na Educação Popular, com uma
perspectiva voltada ao ingresso no Ensino Superior. O con-
texto funciona anualmente e possibilita a centenas de pes-
soas a voltarem a estudar e se libertarem de suas amarras
sociais impostas pelo modelo econômico neoliberal que as
marginalizam e enxotam para longe dos espaços de educa-
ção, cultura, lazer e arte.
Ao longo destes mais de 10 anos de existência reco-
nhecido enquanto projeto de extensão da Universidade por
intermédio do PAIETS, nunca houve problemas quanto ao
espaço o qual o contexto está inserido e a sua permanência
dentro do espaço, local que lhe é merecido por direito. En-
tretanto, após a quebra do período democrático de avanços
sociais em 2016, a resistência e persistência do Paideia den-
tro da Universidade foi posto em xeque, diversos entraves
burocráticos e a disputa por uma simples sala de aula se
tornou pauta recorrente em todo início de ano do curso,
período em que é planejado o ano letivo. O reflexo da políti-
ca nacional conservadora e das políticas públicas exclusivas,
respaldam a prerrogativa para retirada de um contexto de
Educação Popular de dentro do espaço acadêmico.
Cada contexto do PAIETS, tem sua singularidade e
identidade, porém, grande parte dos contextos por se locali-
zarem em regiões periféricas da cidade, acabam por unirem