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EIXO 6 – PAULO FREIRE: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E ALFABETIZAÇÃO
XX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE
DE 03 A 05 DE MAIO DE 2018, UNISINOS – SÃO LEOPOLDO/RS
A partir da contribuição do autor, esse conceito nasce
da necessidade hermenêutica de num campo fértil, alargam
conhecimentos e trocas de saberes a partir da educação po-
pular e ambiental cujo campo da práxis se dá na educação
de jovens e adultos em comunidades tradicionais.
DIÁLOGOS: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS,
ECOLOGIA COSMOCENA E COMUNIDADES
TRADICIONAIS
Lembrando que nossa História acompanha um movi-
mento cíclico, após muitos anos de pesquisas, no início do
Século XXI surge um novo conceito denominado de “Eco-
logia Cosmocena”. Quem o cunhou e o apresenta para a
sociedade é o pesquisador/autor, Dr. Professor Vilmar Alves
Pereira. A fim de melhor identificar de onde parte nossa pro-
posta no XX Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire, faz-
-se necessário apresentarmos essa nova terminologia sob a
ótica de sua raiz epistemológica:
Reconhecendo o horizonte da era
Antropocena
, em
que se avalia o impacto das atividades humanas
como determinantes na alteração ecológica do pla-
neta, sugerimos uma Ecologia que denominamos
Cosmocena
– não enquanto uma era, mas enquanto
uma necessidade hermenêutica de reposicionarmos
a referida relação. Trata-se de um estudo de inspira-
ção em leituras da Hermenêutica (Gadamer, 2002);
Física Quântica e Ecologia (Capra, 2006; 2011);
Pensamento Pós-Metafísico (Habermas, 2002; Leff,
2006); Astrofísica e Filosofia – Inteligência Espiritual
(Zohar; Marshall,
2012); Ecologia e Ética (Boff, 2012); Ambientalismo
e Medicina (Lovelock, 2010), e
Biodiversidade (Wil-
son, 2008). Esses referenciais nos indicam a possi-
bilidade de uma ecologia com maior sintonia entre
a natureza e a humanidade, redefinindo olhares,
vivências e aprendizagens com o
cosmos
(PEREIRA,
2016 p. 138
4
).
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Texto extraído do artigo publicado na revista eletrônica do Mestrado em
Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande – FURG Edição
Especial, julho/2016