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XX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE
DE 03 A 05 DE MAIO DE 2018, UNISINOS – SÃO LEOPOLDO/RS
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EIXO 11 – PAULO FREIRE EM DIÁLOGO COM OUTROS(AS) AUTORES(AS)
Nas series iniciais é fundamental criar o hábitos da
leitura para que todos os alunos sintam o prazer de ler e
que levam para sua vida adulta. O que falta nas escolas e
desenvolver este hábito de leitura já na infância.
Acredito que alguns professores estão comprometi-
dos com a educação já estão fazendo, mas que ainda falta
nas escolas criar mais espaços e ambientes para leitura, que
os alunos criam o hábito de ler
.
Por enfim
, profissional fazendo a sua parte já está fa-
zendo a diferença na vida de cada criança. Este trabalho do
qual proponho para meus alunos é realizado com amor e
dedicação com alunos.
No 3º trimestre fiz uma reunião com os pais e expli-
quei o meu trabalho a ser feito com a turma. Sendo assim,
disse que iriamos trabalhar com pequenos textos, onde o lia
as histórias para a turma e a partir, desta leitura os alunos
poderiam usar a imaginação e a criatividade e construir a
sua história.
Deixei as famílias em consciente que o objetivo não é
a ortografia, mas sim que cada aluno tenha o raciocínio da
escrita o inicio, meio e fim. Então cada aluno recebeu um
saquinho plástico e desenharam e escreveram o seu nome.
Foi colocado na sala, para que quando fizesse a sua escrita
o colocavam no seu local respectivamente. No final de cada
mês retiro para lê-los e avalia-los. Já no final do ano montei
um livro com a sua escrita e cada um recebeu om a avaliação
final e puderam levar para casa.
O conhecido sempre toma forma do conhecente”,
ou seja, toda leitura é sempre a partir de minha rea-
lidade, do contexto em que me encontro, e não do
discurso abstrato do emissor. O aprendizado co-
mum, que liga a teoria e práxis, só se dá a partir
da realidade coletivamente refletida. (BETTO, 2000,
p.77
).
Com certeza no decorrer do trimestre foram muitas
escritas e os alunos chegavam a pedir para escrever os tex-
tos, pois a combinação com a turma foi de que a escrita