XX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire

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EIXO 9 – PAULO FREIRE: POLÍTICAS PÚBLICAS E A GESTÃO EDUCACIONAL

XX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE

DE 03 A 05 DE MAIO DE 2018, UNISINOS – SÃO LEOPOLDO/RS

para o qual o indivíduo se coloca como protagonista de sua

existência. Autonomia nas orientações está relacionada a di-

mensão do auconhecimento que tem como objetivo contem-

plar a subjetividade do sujeito como forma de construção de

referentes para tomada de consciência da importância do seu

protagonismo e da participação social. Autonomia aparece

vinculado a protagonismo, quase que como um sinônimo. E

na relação entre ambos a participação aparece como estraté-

gica. Ao evidenciar que uma das concepções do SCFV é, jus-

tamente, a dimensão participativa, compreendemos esse pro-

cesso de participação também como instrumento educativo.

Para Freire (1984) participar está relacionado com a tomada

de decisão, com a participação do povo na vida política. Con-

forme nos aponta Lemes (2017), para que esta participação

seja emancipatória – e não apenas um discurso, é indispen-

sável que haja a reflexão crítica, inclusive do próprio processo

de participação: Contudo, a autonomia freiriana implica em

capacidade de fazer escolhas e de criar as possibilidades para

uma educação em que os, seres humanos, tenham o direito de

rever, avaliar e construir, visto o reconhecimento do sujeito no

processo cultural, histórico e mutável.

A aposta em objetivos cuja intenção é estimular a for-

mação de cidadãos conscientes, capazes de defender seus

direitos, protagonistas e cidadãos são comuns entre as

ONGs. Trata-se de fazer uma aposta numa mudança social

importante em que se expressam determinadas concepções

de educação.

Palavras-chave:

Política Pública. SCFV. Organizações Não

Governamentais. Paulo Freire.

REFERÊNCIAS:

BRASIL. Política Nacional de Assistência Social (PNAS). Brasília,

2005. Disponível em:

. Acesso em: 02 agosto 2017.